印尼孔子学院微格教学比赛侧记 提升华小学生水平
17/03/08 足球平台出租

印尼孔子学院微格教学比赛侧记纸上得来终觉浅

3月2日,印尼阿拉扎大学孔子学院举行微格教学比赛。发 顾时宏 摄

  8月19日电 据马来西亚《中国报》报道,马来西亚七家华团18日向教育部建议,成立一个涵盖华团所推荐的专家及代表的特别委员会,共同探讨和寻求适当方案,进一步提升华小生的国文水平。

  七华团包括教总、董总、华总、林连玉基金、华社研究中心、南马文艺研究会和国民型中学校长理事会,其相关负责人18日到教育部,针对该部建议统一各源流小学的国文课程纲要及考试一事,与副教育总监(教育发展与政策)凯里尔会面。

  雅加达3月2日电 题:纸上得来终觉浅 微格教学见真章——印尼孔子学院微格教学比赛侧记

  记者 顾时宏

  “同学们,在学习新的课之前,请大家和我一起唱《找朋友》……”、“你知道在马后面的那个生肖是什么吗?”……讲台上老师们自信从容,用标准的汉语引导着整个课堂,学生们则积极地配合老师的指令。

  平日里,这只是印尼雅加达地区中学汉语课的一个普通剪影;但这天,也是印尼阿拉扎大学孔子学院与印尼文教部语言教师师资培训及发展中心共同举办雅加达地区本土汉语教师微格教学比赛的比赛现场。

  微格教学是指以少数的学生为对象,在较短的时间内(5-20分钟),尝试小型的课堂教学,教学过程可被录像,课后再进行分析。

  通过层层的赛前选拔,一共有15位来自雅加达及周边地区的本土汉语老师脱颖而出,参加此次比赛。记者从报名信息上获悉,这些土生土长的印尼本土老师,在大学时代选择了汉语作为自己的专业,并在毕业后从事着汉语教学工作。他们中有刚刚从学校毕业的新手教师,也有教龄丰富的熟手教师。虽然在教学经验上存在差别,但一致的是他们对汉语的热爱。

  为保证比赛的公平性,教学对象——学生们是主办方随机从雅加达各中学抽取的中学生。15位老师在赛前抽取上场顺序,进行20分钟的微格教学比赛。

  比赛时,先用5分钟左右简要说明该节课的教学思路(教学设计)、教学的重点、难点及其处理方法,再用15分钟左右讲授该节课中的某个教学重点或难点内容。百分制打分,其中,汉语普通话水平20分,教学能力80分。

  评委组由印尼阿拉扎孔子学院和印尼文教部聘请相关专家组成,同时,现场还有10位教师观众评委,和10位学生观众评委,他们在观看比赛的同时也为每一位教师打分。根据得分高低,将评选出一二三等奖各一名,最受学生欢迎的老师一名,最受老师欢迎的老师一名。

  当天,每位老师根据自己的授课风格以及自己的特长选择了语音、词汇、语法或者课文进行试讲授课,所选择的话题有拼音、数字、颜色、心情、喜好、买东西等。老师们用标准的普通话流利教学,并且在课堂中使用了很多中国元素,学生们不仅在课堂上学习了汉语,也加深了对中国的认识。

  中国驻印尼大使馆文化参赞金洪跃先生也莅临比赛现场,旁听老师们的授课。他在微格教学比赛颁奖仪式前的发言中高度赞扬了这15位参加比赛的本土汉语老师,对他们孜孜不倦地工作在汉语教学的第一线表示由衷的敬意,也对他们今天的表现给予肯定。

  在刚刚过去的2014年,阿拉扎大学孔子学院与印尼文教部共同完成了三年内培养100名本土汉语师资的目标。其中有五位老师也参加此次的微格教学比赛,老师们用标准的汉语授课,并在教学中结合他们在中国培训中的所见所学,给中印尼老师带来了一场精彩的试听盛宴。

  印尼阿拉扎孔子学院中方院长黄彬表示,今年是中印尼两国建交65周年,在社会各界的关心和帮助下,印尼的汉语教育在稳健地向前发展着。相信在本土汉语教师和中国老师的合作与努力之下,有越来越多的印尼青年学习汉语,并且爱上中国!(完)

  这场会议在下午2时开始,直到下午5时30分结束,但会议并达成任何结论,只是汇报进展和听取各造意见。